浏阳市融媒体中心记者莫瑜整理

又是一年高考季。今年浏阳有17207人报名高考，考点设置与去年一致，包括浏阳一中、浏阳艺校、浏阳田中、浏阳三中、长郡·浏阳、浏阳二中、浏阳五中、浏阳六中等8个普通类考生考点，以及职业中专1个职高对口招生考点。

昨日，今年高考各考点的对联全部亮相，不仅给每一名走进考场的考生鼓励加油，也成了浏阳高考的独特文化。今天，一起来感受这些美好的“祝福”吧！

浏阳一中考点

黉舍潜形期奋起

盘龙得雨待腾飞

解析：黉舍，浏阳一中的雅称，上联意为学子们在学校潜心学习，期待有朝一日能奋发崛起。盘龙，学校后山古称“龙盘岭”，下联意为各位学子就像盘起的蛟龙，借助文庙，沐浴后山时雨，经历高考而腾飞。全联寄语学子们通过高考，实现梦想。

（撰联、解析：罗世良）

浏阳艺校考点

砥砺十年泛舟学海栉风沐雨心无悔

扶摇万里筑梦书山泼墨挥毫志有成

解析：上联忆往昔。“砥砺”指磨炼，亦可表示相互之间勉励。在此联中取“磨炼”之意。“栉风沐雨”本意是借风梳理头发，以雨沐浴身体，常用来形容为了事业或理想不畏艰难、奋斗不息的精神。上联意为莘莘学子经过十余年的学习磨炼，业已德才兼备，虽辛劳困苦，但是心中没有后悔。

下联言今朝。“扶摇”指盘旋而上的旋风，“万里”言其高远之势。“泼墨挥毫”在此喻指考生游刃有余地书写答卷。下联意为考生凭借自己的学识和才华书写精彩的答卷，相信自己的志向和抱负一定会实现。

（撰联、解析：喻中祥）

浏阳田中考点

春色满园栽，看今朝，桃李争妍，浏水欢歌围山笑

青云平步上，待明日，鲲鹏振翅，宏图大展美名扬

解析：这副对联运用传统对仗手法，通过时间跨度和意象转换，展现了对教育事业的赞美与对未来的殷切期望，是一副充满诗情画意的励志对联。

上联以“春色满园”喻教育沃土，“桃李争妍”展学子风采，地理意象（浏水、围山）渲染欢庆氛围，定格当下育人成果。下联用“青云平步”显壮志豪情，“鲲鹏振翅”寓远大抱负，以时间递进（待明日）描绘发展蓝图，展望未来功业盛景。今明时空呼应，山水意象与鹏程壮志对举，通过教育现场（栽桃李）到人生境界（步青云）的升华，展现人才培养的完整图景。（撰联：屈加亮，解析：李武）

浏阳三中考点

腕底挥毫摛锦绣

月中折桂领风骚

解析：本联以典雅工稳的笔触，寄寓学子们成竹在胸、挥洒自如的应考状态和圆梦高考、未来可期的殷切期许。

上联化用《文心雕龙》“摛文掞藻”典故，以“锦绣”喻才思华章，言考场上文思泉涌之态。下联“月中折桂”典出《晋书》郤诜自比“桂林一枝”的典故，暗喻金榜题名，“领风骚”则呼应《诗经》国风与《离骚》的文学传统，寄寓对学子引领时代风华的厚望。全联平仄和谐，规整中不乏高远的意境。（该联为征集而来的作品，解析：瞿皓、钟洪）

长郡·浏阳考点

锦绣罗胸，妙思泉涌，挥毫破壁登云阙

乾坤在腹，雄略雷奔，奋翼凌霄展宏图

解析：上联起笔见积淀之厚。“锦绣罗胸”喻学识丰盈，文采斐然；“妙思泉涌”状如考场文思喷薄之酣畅；“挥毫”是考场动作的实写，“破壁”则暗用“画龙点睛”之典，更象征突破知识壁垒、人生瓶颈的锐气；“登云阙”指九天宫阙，既喻金榜题名之荣耀，更寄托着勇攀学术高峰、实现凌云壮志的无限憧憬。三句由积淀到才思，终至破壁升华，考场英姿尽显。

下联境界宏阔。“乾坤在腹”言学子胸怀天下，格局超然；“雄略雷奔”描摹出学子运筹帷幄、决胜千里的策略与智慧，如雷霆奔涌，气势磅礴。收束句“奋翼”呼应“登云”，以鲲鹏展翅之姿，直冲云霄；“展宏图”则点明高考不仅是检验，更是人生宏阔蓝图的全新起点。下联将学子内在的乾坤气魄与外在的奋发姿态完美结合，尽显凌云担当。（撰联：刘向美，解析：戴柔冰）

浏阳二中考点

尚德逐清流，国考拔犀担大任

崇文振木铎，少年揽月驾青云

解析：开宗明义，以校训“尚德”“崇文”为引，上联强调德育为首，既是国家教育方针也是学校办学宗旨，勉励考生修美德如逐清流，以国家为己任，将自身纳入国考“拔犀擢象”的时代洪流。下联赞誉学校师生延续“崇文”风尚，致力于“振铎传薪”的事业，在接受抡才大典之际“敢上九天揽月”“不坠青云之志”。该联倡导家国情怀，将对应届毕业生的殷切期盼和美好祝愿凝铸笔端。（撰联：郑铁锋，解析：戴果丰）

浏阳五中考点

纵奥变文心，霞铺一卷

试初丰羽翼，志逞八方

解析：文心即文思，奥变即奇妙的变化。烟霞，云霞也，出自南朝刘勰《文心雕龙·原道》：“云霞雕色，有逾画工之妙”。上联寄语考生在考场上文思敏捷，大胆细致，遇到问题能从容以对，终能将所学知识灵活应用，交上一份精彩纷呈的答卷。

《史记·留侯世家》有“羽翼既成”，北周庾信《周五声调曲·角调曲一》亦有“志在四海而尚恭俭，心包宇宙而无骄盈”。下联冀望学子学成乃心怀天下，有搏击长空的千里之志。

（撰联、解析：曾爱明）

浏阳六中考点

小子有文采斐然，看今朝剑化双龙，神光射斗牛之上

良材待斧斤铿尔，愿他年肩撑万厦，大任应家国所需

解析：上联盛赞蔚然文风学风，也言教者育者之担当，更愿学子在常变与逆从，追求斐然文采，成就华章与祛除狂简之间，学会裁剪豹变，蕴育龙光，直射斗牛，从而人杰地灵，以至于“大鹏弥乎天隅”。典用《论语·公冶长篇》：“子在陈，曰：‘归与！归与！吾党之小子狂简，斐然成章，不知所以裁之。’”又暗扣古代考德行察道艺之重，《唐摭言》所载举子“以文采相尚”。再取《晋书·张华传》：“惟斗牛之间颇有异气”“宝剑之精，上彻于天耳”“入地四丈余，得一石函，光气非常，中有双剑，并刻题，一曰龙泉，一曰太阿，其夕，斗牛间气不复见焉”“剑忽于腰间跃出堕水，使人没水取之，不见剑，但见两龙各长数丈，蟠萦有文章”之意。“看今朝剑化双龙”，“双龙”既喻指考生，并切乙巳小龙之年，且偕考生此时鏖战棘闱，必然荣膺鹗荐之意。

下联寄予朝望群公要“席群英”“识鉴精”“献贤先德行”，并“循涂方辙，以须贤俊”以达成“升孝廉而激浮俗，抡道艺而广人文”“孜孜矻矻，以事草泽”，至于“砥柱人间是此峰”。典及《庄子·徐无鬼》：“庄子……顾谓从者曰郢人垩慢其鼻端若蝇翼，使匠人斫之。匠石运斤成风，听而斫之，尽垩而鼻不伤，郢人立不失容。”用此喻学子如柙中虎兕，椟里龟玉，良材待琢，宜陈力就列，足堪大用。“肩撑万厦”借用杜甫“安得广厦千万间”及“当今廊庙具，构厦岂云缺”，望群英学子敷陈智识，点染才情，廓开胸襟，携远志而酬邦国，范楩楠以作栋梁。（撰联：李声满，解析：唐亮）

职业中专考点

浏水扬波，匠心筑梦，百炼精工传楚韵

职专折桂，巧手擎天，千钧笔力谱华章

解析：此联为嵌字联，上下联首字嵌“浏”“职”二字，属于鹤顶格，突出技能与高考双线并进，以浏阳河文化为底色，“传楚韵”传承的是百年楚怡精神，“巧手”与“匠心”展现职业教育培养目标为“大国工匠、能工巧匠”，“精工”呼应职教技能，“笔力”直指高考，更希望考生在此今朝折桂。

（撰联、解析：焦元甫）