让学生们沉浸式体验劳动的艰辛和收获的喜悦

高坪中学校园外的劳动教育实践基地内，学生们在老师的带领下收割水稻。记者莫瑜

秋风送爽，稻香四溢。在这个丰收的季节里，高坪中学的学生们也迎来了喜悦一刻——水稻收割。

割稻、脱粒……在秋日的阳光下，学生们一个个满头大汗，稻田里时不时传来阵阵欢笑。原来，这是老师带领同学们“玩”出劳动教育的新样态，将劳动与各学科融合起来，开展田埂运谷接力赛、秋色入画来、田园寻宝藏、丰收的歌谣唱起来、田园诗词大会、田园谜语大赛等活动，让学生们沉浸式体验到劳动和收获的美好。

浏阳市融媒体中心记者莫瑜

走出教室，走进田间课堂

9月25日上午，记者走进了高坪中学校园外的劳动教育实践基地。秋风转凉，渐渐吹黄了田野里的水稻。稻粒颗颗饱满，沉甸甸的稻穗把穗杆都压弯了腰，在秋风的吹拂下不停摇曳。

“我们要一手拢住稻束的根部，一手紧握着镰刀，然后……”劳动教育老师讲解割稻注意事项的声音还没有落下，站在田埂上的学生们早就按捺不住了，激动地跑进田里，不一会儿，稻田便热闹起来。

高坪中学将课堂“搬”进田野，现场有学生正聚精会神地创作美术作品。高坪中学供图

镰刀从下往上拉，割下的稻迅速被抱到打谷机处脱粒，割稻的动作虽然有些僵硬、缓慢，但每个学生都弯腰努力劳作，争相体验割稻的乐趣。参加活动的四五十名八年级学生分组行动，或是割稻，或是抱稻杆，或是脱粒，各有分工。

“干农活真不容易！”一名学生一边擦着脸上的汗水，一边感叹，“以后我要好好吃饭，珍惜粮食。”

“同学们，还记得我们的丰收词吗？”这边农事正忙，那边传来了读书声。语文老师贺江华站起来向学生们提问。学生们立刻回复“记得”，“麦金黄，杏初尝，镰到丰收满野忙”“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”……一句句秋收词被学生们脱口背出来。

“同学们呀么嚯嘿！收稻谷呀么嚯嘿！劳动的同学们……”音乐老师刘芳也带着一队学生在割稻，学生们一边割稻，一边唱起改编的《我们一起收稻谷》。

秋日阳光下，学生们的脸上挂满了汗水，即使又累又热，可大家依旧干得不亦乐乎，丰收的喜悦挂在他们的眉梢，洋溢在他们的脸上。

打造“劳动教育2.0”版本

收割完水稻后，学生们开展了运谷接力比赛、田园寻宝藏等趣味活动。在田园寻宝藏活动中，老师们提前将水果、零食、书籍等藏在稻杆下、稻垛里。哨声一响，学生们纷纷涌入田间寻找“宝藏”。

运谷接力赛则是学生们以班级分组，将装在袋子里的稻谷依次运送到下一名学生手中。一时间，欢呼声、呐喊声响彻田野。

“春种一粒粟，秋收万颗子。从春到秋，虽然大家每次的活动都分工不同，但是都在劳动中见证了水稻成长的全过程。”学校教育处主任苏程说，劳动教育是学校的特色，作为湖南省首批劳动教育实验学校，学校将课堂搬到田野，常态化在田间地头开展劳动教育，并融入语文、美术、音乐等课程，让学生充分接近自然、体验生活，感受劳动带来的喜悦，进一步激发创造力。

“我们也将继续巩固劳动教育教学成果，打造劳动教育2.0版本。”学校校长周鑫介绍，从七年级学生入学到毕业离校，学校建立了分级、分模块劳动教育教学体系。根据七年级“适应”、八年级“强化”、九年级“提升”的“三阶递进”劳动教育思路，学校通过打造“稻香四季诗意田园”“青葱岁月果蔬飘香”“厨艺课堂唇齿留香”三大劳动板块，构建了“全程贯通、螺旋递进”、五育并举的劳动教育融通模式，培养学生勤劳的劳动品质、能力和情感，真正实现德定方向，智长才干，体健身躯，美塑心灵，劳助梦想的“五位一体”格局，以促进学生的全面发展。