编者按：躬耕三尺讲台，只为桃李芬芳。为认真贯彻落实习近平总书记关于大力弘扬教育家精神的重要指示，浏阳市教育局联合本报推出“致敬燃灯者——浏阳市庆祝第40个教师节特别报道”，充分展现浏阳高质量教师队伍建设的突出成就和广大教师立德树人、自信自强的精神风貌，大力营造全社会尊师重教的良好氛围，激励广大教师和教育工作者积极投身教育强市建设实践。

赵世强为学生答疑解惑。

文/浏阳市融媒体中心记者莫瑜图/刘珂

从数学老师到年级部主任，今年是浏阳一中老师赵世强从事教育的第25年。25年来，他全身心投入到自己热爱的事业中，以一颗赤诚之心、博爱之心当好学生的引路人。他身上的“角色”日益丰富，每一个角色的担当，都是他对教育热爱的深刻诠释。

用心陪伴，匠心独运

成就朋友式师生关系

“我姓赵，百家姓中排名第一，由我带领你们，高中三年你们一定大有收获！”初见赵世强老师时，正值新学期开学。给学生上课前，赵世强便以幽默的语言、自信的表达开场，在愉快的氛围中赢得学生们的喜爱。

今年49岁的赵世强于1999年走上教育岗位。他并非师范科班出身，但因为热爱教育，这个机电行业的助理工程师很快就适应了教师的角色。从教以来，他把每一名学生都当成自己的孩子，重视陪伴、耐心倾听，致力于成为朋友式的老师。

他会像朋友一样和学生聊天，会如兄弟一般和学生们约球、玩耍；会邀请学生们到自己家吃饭，把学生当成家人……“多一些温暖陪伴能激发学生学习的热情，这是师生的双向奔赴。”

在教学中，赵世强热情满满，平等对待每一个学生。他擅长启发式教学，课堂效率高，重视学生听课质量，追求学生能力发展。每堂课他都会留出时间请学生们轮流上台做题，鼓励学生大胆展示自己，“多一份赏识，学生就多一份干劲，也多一份成功的希望。”

一个老师在课堂上的热情源于内心对学科的热爱，这种热爱也深深感染着学生。他带的上一届学生离开时依依不舍，最后一节数学课，赵世强迎来了100多名学生，大家席地而坐，只为再听“老赵”讲几句。

用情管理，智慧引领

力争不让一个学生掉队

制定适合自己的小目标，不急于求成，从眼前的小事开始脚踏实地，就会不断有收获——这是赵世强教导学生的方法。“每个学生都会有达成目标的成就感，成就感越强，学习的劲头也就越足。”

作为年级部主任，也作为学生和教师团队的引领人，赵世强做到了言传身教。首先强化目标意识，关注着每个学生的成长，并不断鼓励式教育学生，帮助其实现进步。“长期从事学生管理工作和年级教学工作，我的秘诀是抓好核心团队。”班主任队伍和各科备课组长，前者关注学生，后者关注授课效率，把好方向，合理设置目标，定下任务，力争不让一个学生掉队。

方向把准了，细节也很重要。接着便是严抓常规管理、坚持励志教育、开展多彩德育活动。赵世强严中有爱，全力调动学生们的内驱力。

“教育也是慢的艺术，陪伴很关键。”为此，赵世强每天6点就起床，第一个到达教学楼迎接学生；早间晨读便是“赵主播”上线的时间，广播提醒学生们站读10分钟，鼓励他们以饱满的热情迎接每一天；上午，他会更新每日励志语录，对日常表现好的学生进行表彰鼓励；没课时他会去各个教室看看，关注学生的最新动态，但凡有意见、建议，他都会及时给予回应。

为了鼓励学生们“动起来”，赵世强会定期在年级里开展启润德育集会、年级广播集会、班级厨艺大赛、十佳才艺、元旦晚会、社团文化节、亲子运动会等活动，丰富学生课余生活，也让大家放松心情、缓解压力。

成功的背后必然要付出心血和汗水，当学生们的一个个好消息传来，他衷心为自己的学生而骄傲。用心、用情、用爱，赵世强便是这样扛起新时代铸魂育人的神圣使命，当好学生成长的引路人。