伴随着浏阳方言版《马兰开花谣》，道吾小学的学生们跳动起来。资料图片

“一二三四五六七，马兰开花二十一，二五六二五七，二八二九三十一……”每周一到周五的上午，但凡是不下雨的日子，便可以在道吾小学听到一首浏阳话版的《马兰开花谣》。欢快的音乐、俏皮的韵律里，每一个孩子都在童谣声中动起来了。

方言，是一个人精神世界里永不磨灭的印记。从一节公开课到将浏阳方言童谣植入大课间，随着浏阳方言童谣发音人孵化基地、传承基地、耿振郑传习室三块牌子落户道吾小学，浏阳话就像一根精神纽带，串起了一群可爱的师生，更激活了这片土地上的“天籁之音”。

浏阳市融媒体中心记者欧阳稳江

一堂公开课，让浏阳话在校园“发了芽”

平江人唐益乐是一位有着12年从教经历的音乐老师，同时也是道吾小学音乐学科组的组长。从来到浏阳的第一天起，她便对浏阳方言产生了浓厚的兴趣，由此也学会了说浏阳话。

“课余，孩子们游戏或是唱歌很少使用浏阳方言……”出于职业的本能，唐益乐观察到学生中会说浏阳话的不到一半，会浏阳童谣的就更少了。为此，她一直想做点什么，而转机却是因为一次赛课。同事彭雅上了一节关于民谣主题的公开课，课堂示例是一首四川童谣《螃蟹歌》。“其实，我们浏阳也有一首《螃蟹歌》呢——海妹子海，钓螃蟹……”或许是第一次听到浏阳话版的童谣，孩子们的眼神变得格外明亮，课堂气氛也非常活跃。

“全校共有2700余名学生，他们来自浏阳的多个乡镇。如果能让孩子开口说浏阳话，唱浏阳童谣，真的会是一件很美好的事情。”心中一动的唐益乐和同事们一商量，决定从音乐课开始就浏阳方言童谣展开课题研究。而这一想法，也得到了学校领导的大力支持。唐益乐联系到了浏阳方言童谣的保护者耿郑振，双方一拍即合，做的第一件事，便是将孩子们喜欢的那首《螃蟹歌》进行了改编，并配上了音乐制作成了视频动画。

受到音乐课题组的启发，道吾小学校长黄艳辉拍板，决定让音乐组、体育组、语文组、美术组多组联动，将浏阳方言童谣植入大课间。很快，老师们选了充满童趣的《马兰开花谣》，客家话、西乡话、城关话，几个片区的方言片段组合在一起就变成了一首浏阳话版的《马兰开花谣》。而体育组，则根据这个编排了一套运动操。2021年12月28日，浏阳市非物质文化遗产代表性项目浏阳方言童谣发音人孵化基地、传承基地以及耿振郑传习室三块牌子落户道吾小学。这也意味着，通过“浏阳方言童谣进校园”活动，道吾小学将打造成浏阳首个方言童谣的传承基地并以此形成辐射圈，激励学生们成为方言的参与者、传播者、传承者。

一个方言节，让浏阳方言“开了花”

“婆婆打扇，我要困告。西瓜甜味道几好……”张启和是道吾小学语文组的老师，在参与了浏阳方言童谣进校园的活动后，他根据自己小时候的亲身经历创作了这首《夏夜》。一如爆竹的引线点燃后，烟花的绚烂即刻照亮整个黑夜。有了张老师的示范，语文课上的孩子们格外积极——

1801班的邓子怡根据自己放学的情景编创了一首《恰饽饽》：“伢伢放学回来哒，肚子饥哒喊爸爸。爸爸就把饽饽拿，嘴巴一嗦真好恰。恰完饽饽打嗝嗒，恩妈看哒笑哈哈……”

而夏晨程则编创了问答式的童谣《哈里都是马哩东西》：“马哩东西圆圆？马哩东西尖尖？饽饽圆圆，辣椒尖尖。马哩东西打伞？马哩东西划船？菌哩打伞，鸭婆哩划船……”

为了推进方言进校园，今年2月21—25日，道吾小学围绕“方言童谣”开展母语周系列活动，特意设置了方言节。方言节里，师生们一起唱方言童谣、绘制插画、跳竹竿舞……一堂堂极具特色、趣味十足的方言特色展示课，让孩子们乐在其中，回味无穷。

“作为方言童谣非遗保护传承学校，我们有责任保护方言，守护和继承好本地区文化。”黄艳辉介绍，学校成立了“方言童谣”研训部，借助方言节，结合日常的教育教学，真正落实方言童谣进校园的常态化育人模式，推动同学们学习好、运用好方言，激发学生热爱家乡的情感。