浏阳连续五年培训千名老师成为读写“点灯人”

潘文带领中小学老师进行阅读分享。道吾中学供图

浏阳市融媒体中心记者欧阳稳江

“阅读和写作，它们不仅仅是语文教学的基石，也是持续一生的积累与表达；它们不仅仅是学习的工具，更是心灵的滋养与表达的桥梁。作为一名老师，只有自己先种下一颗阅读写作的种子，才能为学生带去一片森林，也才能成为学生阅读写作的榜样和‘点灯人’。”

浓浓的书卷气背后，不仅有浏阳这座城市便利优美的阅读环境、丰富多彩的阅读活动、浓厚的阅读氛围，更有一群特殊的读写“点灯人”播撒热爱阅读的种子。

“相约星期二”，14堂人生课打动浏阳百余位老师的心

莫里·施瓦茨是作家米奇·阿尔博姆在大学时的教授。米奇毕业十五年后，偶然得知莫里·施瓦茨身患重病，来日无多。这时，老教授希望把自己许多年来思考的一些东西传播给更多的人。作为老人唯一的学生，二人相约每个星期二上课。在其后的十四个星期里，他们聊到了人生的许多组成部分：如何面对他人，如何面对爱，如何面对恐惧，如何面对家庭，以及感情及婚姻，金钱与文化，衰老与死亡。而最后一堂课，则是莫里老人的葬礼……这便是美国作家米奇·阿尔博姆创作的自传式长篇纪实小说，十四堂课的笔记构成了这本《相约星期二》。

孩子们在曾强的引导下享受阅读的乐趣。

12月10日，恰逢星期二，市教师进修学校多功能厅，一堂特殊的读书分享会在此进行——2024浏阳市中小学语文教师阅读与写作班百余位老师正在分享米奇·阿尔博姆的《相约星期二》。

“情感共鸣体验是我在阅读这本书时最强烈的感受。米奇与莫里老人的对话，让我仿佛置身于他们的课堂，聆听智慧的声音。在谈论爱的永恒和婚姻时，我感受到了他们情感的真挚与深刻，这让我产生了强烈的共鸣。最后，价值观念的探讨是这本书的灵魂。莫里老人用他的人生经验告诉我们，真正的价值观念是关爱他人、珍惜亲情、友情和爱情，而不是追求物质上的富足……”

“人的一生有一门必修课程，课程的内容是讨论‘生活的意义’，课程目录中有关于‘死亡、恐惧、衰老、欲望、婚姻、家庭’等，与生命有关的所有课题。《相约星期二》这本书，带领我们跟随莫里教授走进了这门人生的必修课程。而我，在这门课程中收获了关于生命和死亡的启示……”

“在第十三个星期二的时候，莫里谈到了‘完美的一天’。完美的一天，就是我们健康时候度过的平凡每一天。当我们意识到这一点，那些名利、恩怨、遗憾、懊悔、焦虑、自怜自艾……都会随着时间流逝，我们终将与自己、与他人、与生活和解。书已经读完，但关于生活，以及对生活意义的探寻还在继续……”

在两个多小时的现场分享会中，100余位老师分成六个组进行讨论并推举了代表进行分享：其中，徐爽以亲身经历回应莫里对爱的诠释：献身于爱，施爱于人，以爱育人；谭胜兰分享从书中领悟到的处世智慧，鼓励个体尊重自己的内心，不错过与灵魂深度对话的机会，在有限的生命里追寻有意义的事物；杨灿谈到了对待衰老和金钱的启发：衰老是心灵的成长与生命的升华，物欲与精神之间应找到平衡；李丽探讨了书中“文化”和“原谅”这两个关键词，鼓励大家建立自己的文化、学会与自己和解、解放自己、避免陷入负能量场……

智慧在书页间流淌，而交流让阅读智慧碰撞出思想的火花。市教师进修学校老师江滔表示，组织阅读与写作班的学员来阅读并分享经典之作，不仅可以激发中小学教师的阅读兴趣与写作激情，同样可以让读写成为老师们一种提升自我的艺术，让好书成为师友，起到穿透人心、蓄积力量的作用。

五年时间，浏阳培训千名中小学教师成为读写“点灯人”

在过去的五年时间里，市教师进修学校致力于提升中小学教师读写能力，通过一系列的培训项目，成功地培养了近千名中小学教师，使他们成为了点亮学生读写兴趣的“点灯人”。

随着越来越多的“点灯人”加入，浏阳的读写环境正在发生着积极的变化。孩子们在老师的引导下，开始享受阅读的乐趣，体验写作的魅力，他们的视野变得更加开阔，思维也更加活跃。这样的教育模式，不仅为孩子们的未来打下了坚实的基础，也为浏阳文化传承和教育创新提供了宝贵的经验。

“师生共读共写是一个心灵的窗口、灵魂的寓所、青春的阳台，是一笔人生的精神财富。”曾强是道吾中学一位优秀的语文老师，不仅公开发表了20余万字的教育随笔、诗词和散文作品，其指导的学生多次在语文杯作文大赛、新华书店征文比赛中获得一等奖，并在浏阳市中学生语文素养大赛中屡获佳绩。

“语文老师不仅要自己爱阅读爱写作，还要培养学生爱阅读爱写作。”这句话，不仅是曾强教学过程中的一种实践，更是一种对学生的承诺。每接手一个新班级，他就积极为学生搭建读书交流的平台，用心用情做好“课前三分钟演讲”“好书共读分享”等活动，引导学生发表自己的看法，鼓励学生们读后说出来、写出来、讲出来。

为了培养学生的阅读兴趣，固化学生的读书成果，曾强让学生每天记一页成语、读一诗歌，每课一演讲，每周一日记。并举行读书故事分享、读书笔记展评、经典诵读比赛等活动，大力营造阅读氛围，积极推进读写结合。

“读书对于我和学生而言，已经成为一个日常生活习惯，就像吃饭睡觉一样自然。”即使工作再繁忙，泰安小学校长谢光友每天都会抽空读书，每周末都会留半天作为固定读书时间。在泰安小学，他不仅会引导孩子们从“磨耳朵”式的听书开始到零碎阅读再到有计划地阅读，同样会引导家长为孩子创造家庭读书氛围。做公益的时候，他会将阅读的体验带向公益课堂，以自己的方式影响着身边人。

“对于我和孩子们而言，阅读与写作不仅可以提升自己的语文素养，更是我们沟通心灵的桥梁。要想给学生一杯水，老师必须自己先有一桶水……进修学校举办的培训让我在读写方面更得要领。”徐细娟是龙伏完小三年级的语文老师，教学之余她十分注重自己阅读写作的充电。每次培训她都积极参加，反复琢磨，认真提交作业。

“在浏阳，像曾强、谢光友、徐细娟这样热爱阅读写作的老师还有很多。从2019年开始，我们十分注重中小学老师的阅读与写作培训，先后开设了传统文化班、经典诵读班、诗文撰写班、阅读写作班、‘书香校园建设·阅读领航人’培训班等。”市教师进修学校副校长潘文表示，打造书香校园，先从老师做起。作为“点灯人”的老师将会如火种般点燃孩子们的热情，成为文化传承与个人成长的桥梁，为书香浏阳种下一颗颗热爱的种子。

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