教室里，周琳正带着学生们上课。记者周红珍

“一二三，快坐好。”“小耳朵，认真听。”9月5日8时50分，开学第二天的第一节课，古港完小一年级2301班的学生便和班主任周琳形成了很好的默契。口令一出，孩子们立马接上下一句，并且做到口到心到手脚到，一双双小手规范地搭放在桌上，坐姿端正，昂首挺胸。

今年46岁的周琳是古港完小的一名数学老师，自1996年走上教师岗位，27年来始终坚守在教学一线，担任班主任26年，时刻牢记爱岗敬业与为人师表的从业宗旨，多次荣获“市骨干教师”“市优秀教师”“教学能手”“三八红旗手”等称号，备受学生与家长的喜爱和信赖。

浏阳市融媒体中心记者周红珍实习生江佩霖李新媛

严爱相济

让每个学生都能被看见

学校是育人的场所，班主任是学校德育工作的排头兵。在周琳看来，教师的职责不仅仅是“教书”，更重要的是“育人”。

“有责任心，有智慧，有爱心。”古港完小副校长王芳与周琳已经搭档了6个年头，无论是工作还是生活，王芳都对周琳赞许有加。

九月开学季，受学校安排，周琳从五年级调到一年级工作。为了更快地熟悉学生，周琳在报到前主动询问家长，了解孩子们在幼儿园里的表现。开学第一天，周琳便忙个不停，带领孩子们打扫卫生、收发作业、中午分餐等，还连上了5节课。

在新接手的2301班，有一个学生格外调皮多动，在座位上最多坐5分钟。为了加深对他的了解，周琳连续两天与其家长沟通交流，在班上也常拥抱他，课堂上鼓励他，开学才两天，这个孩子就能慢慢静下心来听课了。

周琳关爱、尊重每一位学生，努力发掘各自闪光点，不以成绩论成败。

如今上六年级的小嘉是她之前班级的学生，起初学习习惯与成绩都不太好，但在一次班级足球联赛中，周琳发现他身上有着一种拼搏精神，为班上赢得了至关重要的1分。赛后，周琳在班会上对他进行表扬，还赠送了一套课外书作为奖励，鼓励他在学习上也要奋发拼搏。在老师、同学的赞扬声里，他逐渐自信，对学习充满热情，在上学期期末考试中取得了好成绩。

班主任与任课老师相比，角色体验稍有不同，对于教导一年级的小朋友，周琳有压力也有期待，“现在我要扮演一个妈妈的角色，把学生当孩子，引导他们一步步成长。”

业务精湛

教学方式方法深得师生认可

不仅班级管理有方，周琳教学也十分出色，尤其是在珠心算课程上。1997年，周琳跟同事一起参加珠心算培训，由此开始了她的珠心算研究之旅。2014年，古港完小开设一至三年级珠心算的校本课程，8年时间里，周琳与学校珠心算课程共同成长，并在浏阳市级比赛中荣获多项荣誉。

如今，周琳担任了学校珠心算课题组组长，现阶段正研究《小学1—3年级珠心算校本课程开发与实施》，此项目刚于今年上半年立项，预计需要花费3年时间来投入研究。

作为数学老师，周琳认为珠心算对于提升学生的计算能力有极大好处。如三位数除以一位数的算式，普通的三年级学生可能就会使用竖式，过程总会耗费15秒左右，而掌握了珠心算的学生却只需5秒便可得出答案。“待学生能熟练运用算盘后，便培养他们心算，在心里模拟拨珠，准确率尽可能达到100%。”

数学这门科目对不少学生都有一定难度，但周琳有着自己的教学方式。1801班张可欣、罗逸腾至今仍记得周琳教的学习方法，“上第二节课前梳理上一节课学到的知识，还有每天睡前半小时记珠心算口诀。”

教育就是“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。对于周琳而言，教书其实就是教做人，她只希望自己的每一名学生，未来都能成为有底线、讲诚信、善良的人，为社会发展贡献自己的力量。