井夫

 

　　近日，笔者去一所学校，恰巧碰上该校在组织全校师生举行消防逃生演练活动。笔者发现，在整个演练过程中，有的教师一边抽着香烟一边不紧不慢地跟着学生后面走，有的学生嘻嘻哈哈，一路上相互打闹，俨然没有演练的严肃感和紧张感。笔者不禁在想：如此“演戏式”的演练还不如不搞。

 

　　众所周知，学校开展各种安全演练的目的，就是为了在事故真正发生在我们身边时能尽量避免和减少损失。从这个意义上来说，学校组织的各种安全演练，包括火灾逃生演练、地震逃生演练等都必须符合实战要求，这样才能在突如其来的火灾、地震等事故面前，让我们的师生做到沉着冷静应对，才能降低甚至避免不幸的发生。因此，演练时一定要严肃认真，决不能视作儿戏，或有半点马虎、麻痹的思想，更不能像“演戏”。

 

　　然而，在实际生活中，个别学校或老师却把演练当成了“演戏”，组织时松松垮垮，演练时嘻嘻哈哈，你不慌我不忙，有的甚至还把这样的“演练”当作笑话，认为是“多此一举”。试想，如此“演戏般”的演练，又有何效果呢？至少对提高学生的安全意识起不到促进和警醒作用。

 

　　笔者以为，学校安全演练一定要逼真，应该是“假戏真做”“真刀真枪”的演练。因此，建议要多开展一些“事先不知情”的演练，这样就能使演练具有真实性、突发性和应急性，而且也检验和提高了师生的应急处险能力，同时更是对参与演练的师生上了一堂实实在在的安全课。只有这样，才能把安全工作真正落到实处，做到防患于未然，而切不可把演练当成“演戏”走过场。